교육 연구 및 통계 분석 강의 노트 / Lesson 5 교육 연구의 일반적 절차3 ,4

[서울대학교 행정교육원 교사를 위한 교육연구 및 통계 분석]

Lesson 5 교육 연구의 일반적 절차 3,4

 

교육 연구의 대상과 검사(측정)도구

교육 연구의 대상

• 어떤 사람을
• 얼마나 많은 사람을
• 어떠한 방법으로
• 선정하느냐 하는 것을 결정해야 함.

대상의 수

• 실험 연구는 30명 이상 전제,
• 일반적 결론을 내리려면 50명 이상
• 전체 사례 수의 10% 범위 수준에서 해야 한다
• 경향성을 알려면 샘플링
• 개개인의 향상도 진단 등 결과를 찾으려면 전체를 잡아야 함.
  • 건강 진단을 통해 증진할 목적이면 전체를 대상으로 함

면담도구

• 질적 연구의 경우: 면담지 > 면담자의 전문성이 질적 수준을 결정
• 검사 도구를 직접 제작할 경우 제작의 전 과정을 자세히 기술
• 제작되어 있는 도구를 활용할 경우
  • 검사의 이름, 특성, 문항 수, 제작자, 제작연도, 타당성, 신뢰도 등을 자세히 기술해야 함.
• 적합도: 목적, 취지에 얼마나 적합한가?
• 타당도: 내용의 문제가 되면 타당도 부족
• 신뢰도: 정확성 – 얼마나 정확하게 재는가
• 실용도: 경제적, 현실적 여건에 맞는지

자료의 수집과 분석 방법

내적 타당도

• 연구 결과가 옳다고 믿을 수 있느냐는 문제
• 정확하고 신뢰롭게 해설할 수 있느냐
• 연구 자체가 제대로 잘 이루어졌는가?

외적 타당도

• 연구 결과를 다른 상황에도 적용 가능?
• 일반화 할 수 있는가?
• 이 연구가 다른 상황에도 적용될 수 있는가?

내적 타당도를 낮게 하는 요인들

• 역사 (시간 표과) 예. 천재지변, 행사
• 성숙 ( 피험자 내부의 변화) 예. 몸무게, 키, 사춘기
• 검사의 경험에 익숙해지는 경우 ( 같은 검사를 여러 번 사용하는 경우)
• 검사 도구의 변화: 서로 다른 검사를 사용하는 경우
• 통계적인 회귀 현상 statistical regression
• 연구 대상 선정: 대상의 선정이 잘못된 경우 예) 전화 상담
• 실험적 도태: 중간에 탈락자가 발생하는 경우 (종단 연구)
• 연구자의 의도 – 목소리, 표정, 제스처

외적 타당도를 낮게 하는 요인들

• 표집상의 오류
• 변인에 대한 애매한 정의
  • 독립 변인이나 종속변인에 대한 정의가 애매모호하여 다른 상황에서 동일한 연구를 수행하기 어려운 경우
• 호손효과
  • 동조 혹은 반발효과 – 지금 어떤 연구를 하고 있구나 > 보상이 있다
• 질이 낮은 검사 도구
  • 특별한 개인적인 학부모가 만든 시험지 실시 > 질이 낮음

 

연구 결과 분석

자료 수집 방법의 유형

• 문헌 분석법
• 질문지법 : 설문지_ 답이 없거나 의견을 물을 때
  • 통상적으로 설문지라는 말을 씀
    • 자유 반응형
    • 선택형
    • 체크리스트형
    • 순위형
    • 평정척도형
    • 분류형
• 델파이법 : 일반적으로는 안쓰임?
  • 아폴로 신전이 있었던 곳 - 델파이
  • 전문가들이 미래를 예측하는 방법
  • 절차가 복잡하고 연구논문에는 자주 쓰지만 요즘에는 변형된 형태로 전문가 협의회를 함.
• 관찰법
• 면접법
• 사회성 측정법 ( 친구, 교우 관계 / 누구랑 가장 먼저 상담하겟습니까? > 신뢰하는 중요한 인간 관계 파악)
• 의미 분석법
  • 단어가 주는 의미, 특정 대상에 대한 정서적 반응 체크
  • 옜날 사람들과 요즘 사람들의 단어 의미 차이
• 표준화 검사법
  • 교육 및 심리 검사법

결과 분석 시 고려사항

• 실제로 연구를 수행한 결과를 체계적으로 분석하고 해석한 것을 제시해야 함
• 각 연구 문제나 각 연구 가설 별로 그 결과를 분석하고 진술하는 것이 바람직함

연구 결과

• 다양한 연구 방법을 통해서 수 없이 많은 자료를 수집하고 그 수집한 자료들을 연구 문제나 연구 가설 별로 분석, 제시, 해석하는 것

요약 및 논의 시 고려사항

• 요약 부분: 연구한 전체 과정과 그 결과를 체계적으로 요약, 정리하여 제시해야 함
• 논의 부분: 연구를 수행하는 과정에서 연구 문제나 가설과 관련이 있는 사항 중 추가적으로 논의하고자 하는 것을 진술해야 함
• 제한점, 후속 연구 제안을 별도로 진술할 필요

여기까지 초안 형태로 썼다가> 최종 보고서 작성

연구 보고서 작성 시 유의점

• 정확성
• 일관성
• 간결성
• 평이성

최종 보고서를 평가할 때는 주로 하위 기준들을 활용하므로, 기준들을 고려하여 작성할 필요가 있음

보고서 작성에 고려해야 할 점

• 논문의 독창성
• 연구 내용의 충실성
• 연구 방법 및 결과 해석의 타당성
• 지적 정직성
• 학문 발전의 기여도 등

연구한다: 탐구활동의 공적 측면을 강조하는 것임